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作品集培訓(xùn)

作品集培訓(xùn)

課程優(yōu)勢(shì)：課前課后督導(dǎo)學(xué)習(xí)，解決疑難雜癥，陪伴學(xué)生自習(xí)

  • 開(kāi)課時(shí)間隨到隨學(xué)
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課程介紹

WHAT IS A PORTFOLIO ?
作品集標(biāo)準(zhǔn)？
  • 心靈
    概念思維能力
  • 手巧
    材料媒介掌握能力
  • 顏值高
    視覺(jué)語(yǔ)言的表達(dá)
  • 愛(ài)讀書(shū)
    專業(yè)背景和歷史知識(shí)的的解讀
  • 能
    資源整合能力
對(duì)于藝術(shù)和設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，作品集審核是國(guó)外藝術(shù)院校申請(qǐng)進(jìn)程中的核心，國(guó)外的藝術(shù)院校在招收學(xué)生時(shí)，一般會(huì)遵循初試（作品集、學(xué)歷成績(jī)審查）——復(fù)試（筆試和面試）這個(gè)流程。藝術(shù)大學(xué)對(duì)作品集的要求非常挑剔和嚴(yán)格，它是學(xué)生綜合實(shí)力的展現(xiàn)，更是國(guó)外院校發(fā)出錄取的重要依據(jù)。
藝術(shù)院校特點(diǎn)
  • 美國(guó)
    考察性觀點(diǎn)與創(chuàng)意，喜歡多元化作品。 注重創(chuàng)作的調(diào)研與過(guò)程，強(qiáng)調(diào)作品的視覺(jué)表現(xiàn)力。
  • 英國(guó)
    注重完整的調(diào)研過(guò)程，創(chuàng)作推導(dǎo)過(guò)程需要充足的理論依據(jù)。 看重解決問(wèn)題的方法，作品的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)。
  • 法國(guó)
    重視思維的創(chuàng)新，作品集排版簡(jiǎn)潔注重內(nèi)容，希望能挖掘?qū)W生的特色與藝術(shù)潛能。
  • 澳大利亞
    需要展現(xiàn)發(fā)散性思維，不同材料的綜合運(yùn)用。 作品集也是面試中需要體現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。
  • 日韓
    重點(diǎn)展現(xiàn)自己的想法，在作品集實(shí)體中，呈現(xiàn)自己的手作能力與匠心。
  • 意大利
    希望通過(guò)作品集展現(xiàn)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性與藝術(shù)基本功，作品集風(fēng)格干凈簡(jiǎn)單。
ARTIST MAKER 藝術(shù)家創(chuàng)造者
  • 專注作品集輔導(dǎo)
    為每一位藝術(shù)家而生 AF歷經(jīng)多年的探索與優(yōu)化，為中國(guó)學(xué)子系統(tǒng)化研發(fā)課程，全維度培養(yǎng)國(guó)際藝術(shù)人才。這不只是作品集輔導(dǎo)，更是藝術(shù)思維的深度塑造。
  • 藝術(shù)導(dǎo)師
    用經(jīng)驗(yàn)打造驚艷 海外藝術(shù)院校背景導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，全職化管理體系，全面把控學(xué)習(xí)進(jìn)度。根據(jù)學(xué)員個(gè)性及特長(zhǎng)，1對(duì)1深度輔導(dǎo)，搭建藝術(shù)思維體系，讓每一位學(xué)員的藝術(shù)潛力得到全面發(fā)揮。
  • 1000+藝術(shù)學(xué)校
    申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn) AF專注作品集輔導(dǎo)，擁有多年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，至今已有申請(qǐng)1000+藝術(shù)學(xué)校的豐富經(jīng)驗(yàn)，50％學(xué)員獲得獎(jiǎng)學(xué)金。走進(jìn)AF，與你的Dream School再近一步
  • 阿爾法教學(xué)體系
    藝術(shù)思維的深度塑造 AF集合藝術(shù)院校教師資源，傾力打造阿爾法教學(xué)體系。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)性、表現(xiàn)力、研究性、思維性模塊A+提升，在夯實(shí)藝術(shù)技法的同時(shí)，竭力激發(fā)個(gè)體創(chuàng)造力。
科學(xué)化教學(xué)流程
  • 入學(xué)考核評(píng)估
    針對(duì)每一位學(xué)生的興趣特點(diǎn)，進(jìn)行全方位的專業(yè)評(píng)估，為學(xué)生打造定制化學(xué)習(xí)方案
  • 基礎(chǔ)橋梁課提升
    培養(yǎng)藝術(shù)通識(shí)理論，訓(xùn)練藝術(shù)思維邏輯
  • 優(yōu)尖項(xiàng)目輔導(dǎo)
    針對(duì)學(xué)生進(jìn)行主體性項(xiàng)目輔導(dǎo)
  • 排版優(yōu)化闡述
    進(jìn)行作品集優(yōu)化輔導(dǎo)，提升作品集方案視覺(jué)效果
  • 教研組全方位審核
    導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)層層嚴(yán)苛審核，打造出色的作品集
  • 1V1作品深度提升
    根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，匹配較適合的留學(xué)專業(yè)教師，1V1定制化輔導(dǎo)
阿爾法課程體系
  • 4A就是一種質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)的象征 AF國(guó)際藝術(shù)教育，在2013年通過(guò)多年藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合UAL的Foundation課程性的設(shè)計(jì)出業(yè)內(nèi)早期相對(duì)完整的國(guó)際藝術(shù)教育課程。2015年與USC建筑學(xué)院多名教授共同升級(jí)空間體系課程，并于2017年結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例的情況下與多位RISD，RAC,USC,GSA任職老師較終完成了阿爾法教學(xué)體系。 從“橋梁課程”到“阿爾法教學(xué)體系”，經(jīng)歷了多年的優(yōu)化與延伸，為中國(guó)學(xué)子們系統(tǒng)化的定制了國(guó)際 藝術(shù)課程。AF國(guó)際藝術(shù)教育秉承高質(zhì)量的課程研發(fā)，追求在國(guó)際藝術(shù)課程中4個(gè)專項(xiàng)類課程延伸及 發(fā)展，針對(duì)無(wú)藝術(shù)基礎(chǔ)、技法薄弱、轉(zhuǎn)專業(yè)等不同學(xué)生情況定制。在夯實(shí)藝術(shù)技法的同時(shí)，竭力激發(fā)個(gè)體創(chuàng)造力。
  • 基礎(chǔ)技法課 Access class 課程目的：提升繪畫(huà)、軟件等基礎(chǔ)技法
    針對(duì)于繪畫(huà)，軟件基礎(chǔ)差以及需要再提升手繪，sketch等基礎(chǔ)技能的學(xué)生群體而開(kāi)設(shè)的技能專項(xiàng)課 程，主要解決學(xué)生在進(jìn)入Tutorial前期的手繪技巧和sketchbook的搭建。
  • 通識(shí)橋梁課 Advance class 課程目的：培養(yǎng)藝術(shù)通識(shí)，強(qiáng)化思維邏輯
    與西方完全同步的基礎(chǔ)課程。 針對(duì)于沒(méi)有藝術(shù)通識(shí)理論，思維邏輯訓(xùn)練，初級(jí)涉列藝術(shù)領(lǐng)域申請(qǐng)本 科學(xué)位的學(xué)生群體。
  • 1V1深度輔導(dǎo) Approach class 課程目的：定制化深度學(xué)習(xí)，打造作品集
    匹配較適合學(xué)生的留學(xué)專業(yè)教師，制定匹配學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及加入選修與必修的 Foundation/professional Art course 作為輔助，搭建完整的知識(shí)體系鏈條。
  • 藝術(shù)背景提升 Activities class 課程目的：打造學(xué)生個(gè)人品牌，提升作品集競(jìng)爭(zhēng)力
    針對(duì)學(xué)員進(jìn)行背景提升，幫助學(xué)生進(jìn)行沙龍展覽、設(shè)計(jì)競(jìng)賽等項(xiàng)目，打造個(gè)人品牌，提升作品 集競(jìng)爭(zhēng)力。

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